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刑者有疆 “坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校、科研机构法学教育和法学研究阵地，加强法学基础理论研究，形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，组织编写和全面采用国家统一的法律类专业核心教材，纳入司法考试必考范围。” ——十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 （新华网：） 对于学生而言，教科书是其学习某一学科知识的基本资料。个别情况下，某特定版本的教科书会成为某个学生群体的半强制、强制性学习资料。由此，教科书在学生的学习过程中的地位和作用不言而喻。刑法学教科书也不例外。本文试图对国内刑法学教科书的现状作简要的梳理。由于精力、水平有限，难免挂一漏万，如有错误疏漏，还请指正。 一、国内刑法学教科书概况 目前，国内刑法学教科书究竟有多少种，一时难以准确统计。以亚马逊网站为参考，可以大致了解其基本情况。检索“刑法”字段，在“刑法教材”分类下有307种；检索“刑法学”字段，在“刑法教材”分类下有163种。（2017年3月3日数据）这其中自然包含有重复项，比如同一本书的新旧不同版本，同一本书的平装与精装，不同的卖家，一些分类错误等。除去这些因素，目前国内刑法学教科书在100种左右。 （一）刑法学教科书的分类 1、全国统编教科书、院校自编教科书 前者如
后者如“五院四系”的刑法学教科书
此外，还有一套“中国刑法学研究会推荐教材”
2、独著教科书、编著教科书 前者如
后者如
3、传统理论教科书、新理论教科书 前者如
后者如
（二）简要评析 目前，主流的刑法学教科书在形式上都是集体编著，在内容上都采用传统理论。此处的“传统理论”主要是指刑法总论中的犯罪论体系采用“四要件理论”（犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面）。虽然各教科书在“四要件”的排列顺序上有差异，但并没有实质性的区别。 |
