因而,教材的主编往往依据现行《刑事诉讼法》将教材编得可谓大而全、应有尽有,而且教材级别越高(这里的级别主要根据前述分类而来的)越是丰富和“健全”,还有对于法学本科生的教学而言,学校、学院也常常要求涉及该门课程的基本、基础内容(其实是要求对所有内容都要涉及,因为本科生没有任何该课程的基础知识),而不能采取专题式教学展开,因而正如(图1)所示是为通行的做法: 图1:XXXX大学法学院《刑事诉讼法学》之教学大纲之基本内容与课时安排(2012年) 课程内容 讲课 讨论 作业 小计 第一章概论 2 2 第二章刑事诉讼法的历史发展 1 1 第三章刑事诉讼的专门机关 1 1 第四章诉讼参与人 2 2 第五章刑事诉讼的基本原则 4 课外 4 第六章管辖 2 2 第七章回避 2 2 第八章辩护与代理 2 2 第九章证据概述 2 2 第十章证明 3 3 第十一章证据规则 2 课外 2 第十二章强制措施 3 3 第十三章附带民事诉讼 2 2 第十四章期间、送达 1 1 第十五章刑事诉讼的中止和终止 1 1 第十六章立案 1 1 第十七章侦查 5 课外 5 第十八章起诉 2 2 第十九章第一审程序 4 4 第二十章第二审程序 3 3 第二十一章死刑复核程序 2 2 第二十二章审判监督程序 2 2 第二十三章执行 2 2 第二十四章未成年人案件诉讼程序 1 1 第二十五章刑事和解程序 2 2 第二十六章财产没收程序 1 1 第十七章 强制医疗程序 1 课外 1 合计 56 56 |