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（孩子们展示自制环保袋） 公共场所不设垃圾箱，环境会不堪入目吗？在两江新区童心小学的校园里，你会发现，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，可校园里很难看到各种垃圾。垃圾去哪儿了？原来，每个同学的书包里都装着一个环保袋，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。（3月23日《重庆晨报》） 校园不见垃圾箱，却又洁净如洗，难免会让人拍手称奇。个中原因，全在于校园流行环保袋，从而取代了垃圾箱。如此一来，既减轻了环卫工的劳动强度，又避免了垃圾箱成为污染源，由此让校园更加清爽。不过，若以为用环保袋取代垃圾箱的作用仅止于此，则低估了学校此举的意义。 事实上，童心小学本着“向上上善”的办学理念，在校园一并推出了“垃圾不落地、不剩饭菜、义工、升旗”等四大举措，以此作为校园文化的一次“大演练”。而以环保袋取代垃圾箱，不过是他们称之为“四大文化”中的一项：让“垃圾不落地”。用校方的话说，其初衷是让孩子们“从小事着手，逐步养成环保素养”。 看似小小的环保袋，其实彰显了教育的大智慧：学校要教书，更要育人。所谓育人，即包括从小养成文明习惯。要达到这个目标，当然离不开课堂上的“耳提面命”，以及必要的行为规范。但更需要通过孩子们的身体力行，让文明逐步成为一种习惯。不妨如是说，孩子们一旦习惯于环保袋不离手，即便走出校门，也不会随意丢弃垃圾，而这种好习惯无疑会受益一生。 笔者之所以不咎赞美之词，将“校园流行环保袋”视为一种教育“大智慧”，还在于，当文明成为习惯，孩子们会自觉不自觉地将其“发扬光大”。譬如，在老师的引导下，孩子们学会了自制布料环保袋，既锻炼了动手能力，又避免了一次性垃圾袋对环境的污染；再者，正如一位孩子妈妈所说，忽然发现“孩子养成了爱收拾、不随手乱扔垃圾的好习惯，我打扫卫生时发现她的房间比以前干净多了。” 而对孩子们而言，这种正面影响显然是多方面的。老师们看到，自从校园流行环保袋以来，孩子们非常珍惜自己的劳动成果，不会带零食来学校吃，也不会带饮料来喝，就连纸巾也很少用了。一位学生家长归纳了孩子的四大变化：懂得了节约；有了环保意识；责任感增强；健康意识提升。为此，很多孩子连平素最爱的辣条也不吃了，甚至与家人出去春游，还成了小小环保监督员。 更难能可贵的是，孩子们的举动还带动了家长的参与。一位孩子的母亲为配合学校少用、不用纸巾的倡议，自费定制了一批手绢，送给全校师生每人一张。实际上，“连锁反应”又何止于此：可以想见，当孩子们长大成人，定会成为表率，进而传递给父母、爱人、孩子乃至亲朋好友及同事，岂不成了文明的“播种人”？ 显然，以这样的方式教书育人，比之只讲“大道理”，或者单凭靠校规去约束，要有效得多。所谓百年树人，重在潜移默化，讲究“润物细无声”，正是这个道理。引申开来，倘若由校园“流行环保袋”而起，由此引领“爱学习爱读书、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧、勤俭节约”等亦蔚然成风，则更是孩子之幸、教育之幸。 |
