大学课堂岂能沦为“电影放映场”
来源：彭家新 作者：彭家新 人气： 发布时间：2017-03-17
摘要：法学随笔 大学课堂岂能沦为“电影放映
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法学随笔 大学课堂岂能沦为“电影放映场”靠点名留住学生的老师，不是好老师；靠视频愉悦学生的老师，同样也不是好老师。师者，所以传道受业解惑也。 ——题记注：学生在此仅是发表个人观点，不涉及人身攻击，绝不含造谣诽谤，尽请放心食用。神奇的“十一放假计划”着实让工作的，不工作的，上学的，不上学的人们，心生厌倦，痛苦不已。是啊，周六放假，星期天补星期五的课，星期一接着上课，星期二放假，这样的放假计划实在有些让人受不了。不过，话归如此，假期有总比没有强。于是乎，大家的心便因即将到来的“十一黄金周”而骚动不已。当一天和尚，撞一天钟。在强大的假期诱惑面前，显得慵懒，心不在焉，是可以原谅的。但是，倘若因为放假，大家心不在焉，就将原本的专业课，演变成视频欣赏课，那么我想，这样的教育方式，是不是有些欠妥？大学，毕业就意味着失业。纵观当下的大学课堂，有多少课堂没有进行过电影的放映？学生在这里不是说，课堂不应该放映电影。也不是谈，放映电影，对当下大学生的教育，一点意义也没有。学生想说的只是：我们应该怎样放映电影，放映什么电影的问题，电影是教学的手段和辅助，而不是，娱乐的目的。那种为取悦学生，而随意甚至整堂课整堂课放映娱乐电影的做法是不可取的，也是错误的。因为个人认为，学习的方式有很多，学习的内容也有很多，但是对于娱乐作品的欣赏时间，绝不能与专业课时间相抵触。这样是违反公序良俗的。计算机多媒体教学手段走进课堂是社会、时代发展的标志和需要，当下，学校是否具有这一先进教学手段已经作为评估学校能否升级的标准之一，教师是否会运用这一教学手段也已经作为课堂教学评价项目之一。这一教学手段出现在课堂上的确为教学带来极大方便，它容量大，省时，省力，集影、音、图、文于一体，给学生新奇感，可以为教学注入新的活力。当然，也取得了相当不错的成绩。 例如：通过超级课堂联合创始人兼CEO杨明平的“颠覆性”说法，“传统教学方式毫无设计感，还停留在古代。而互联网、多媒体的空前强大，给了我们重塑教育的可能。”创造的超级课堂，让不少学生成功走入了当地的重点高中。哈佛大学，对此也积极进行尝试性教学，效果也很明显。多媒体教学，教师喜欢用，学生喜欢看。但课堂上教师时时用、节节用，不分教学内容总是用，对这一教学手段达到完全依赖、甚至没有它就不会上课的地步，我们的课堂大有演变成课件演示厅、多媒体放映室的危险趋势！孔子说：过犹不及。对多媒体的运用亦是如此。当电影不加修改的进入课堂，其造成的恶果是不可估量的。少年强，则国强!少年天天看电影，难道是在培养导演？时下大学最为头痛的是学生“厌学”，最难管理的是学生“逃课”，最不受重视的是课堂教学。比起高中对学习的严格要求，大学“有课即来”的新模式确实更加自由。再加上在大学里各种学生组织、课外活动需要学生组织和开展，学习专业知识早已不是大学生唯一任务。况且，学生们经历了十年寒窗苦读，对学习书本知识或许早已厌倦不堪，有几个会甘心延续成天读书的痛苦？于是乎，课堂的电影改革，变成了顺利成章的理由。……对得起高昂的学费，对得起辛勤的父母，对得起自己良心。……大学本是一个自由的环境，我们不能苛求每个学生都像高中生一样拼命地学习。但大学给予的自由绝不是放纵我们终日玩乐，而是为我们规划出适合自己发展的前景提供的必备条件。大学的教育方式是多元化的，我们不希望重复高中填鸭式的教学，残害祖国的花朵，也不希望那种过分依赖电影，毒害花朵吸食上瘾的恶行。大学四年，或许只有在我们的青春即将渐渐谢幕时努力拼搏一把，才对得起自己曾经无限神往的象牙塔。与君共勉
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