推进“两学一做”学习教育常态化制度化
来源：张春生 作者：张春生 人气： 发布时间：2017-03-29
摘要：时事评论 许谨谦：科学合理推进“两学一做”学习教育常态化制度化近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。（3月29日 人民网）“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育
|
时事评论 许谨谦：科学合理推进“两学一做”学习教育常态化制度化近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。（3月29日 人民网）“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。只有把这次学习教育作为一项政治任务，积极推动“两学一做”学习教育常态化制度化，才能打造出一支有信仰、有信念、有纪律、有担当的党员干部队伍，为实现“四个全面”伟大战略布局奠定坚实的组织基础。如何科学合理地推进“两学一做”学习教育常态化制度化？笔者认为应该从以下三个方面入手。一、强化教育制度。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要从严格党内组织生活入手，规范“三会一课”、组织生活会、民主生活会等党的组织生活各项制度，创新方式方法，将学习教育内容融入其中。一是强化责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，主要负责人要承担第一责任人责任，既要带头接受教育，又要搞好组织推动，认真研究制定学习教育计划，确定学习重点和内容，始终把责任扛在肩上。二是建立档案。各级党委（党组）要制作标准规范的党员教育管理档案，让开展的每次活动都有据可查，做到全程留痕、学有记录、学有成效。三是严格考核。各级党委（党组）要把学习教育纳入对基层党组织领导班子、领导干部年度考核、任职考核的重要内容，量化考核指标、科学设置指标权重，做到一把尺子量到底。二、创新教育方法。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须创新教育方法和载体。各级党委（党组）要以个人自主学习和集中学习相结合、规定动作与自选动作相结合，增强学习的灵活性，给基层党组织联系实际开展学习教育留出空间。要通过开展党员讲党课、开通微信课堂，到革命教育基地、警示教育基地参观和观看警示教育、主旋律影片等方式，提升学习教育的互动性、直观性和趣味性。要通过邀请专家教授做专题辅导，对深奥的政治理论进行深入浅出、通俗易懂、生动有趣的讲解，增强学习教育的感染力、说服力，加深党员干部对政治理论的理解。各级党委（党组）要通过这些丰富多样的教育形式，以易于接受、贴近心声的方式和手段，使学习教育更接地气、富有生气、收到实效。三、坚持联系实际。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持理论联系实际，把党的政治理论与实际工作紧密结合，才能持之以恒，取得实实在在的效果。各级党委（党组）要引导党员干部在学习习近平总书记系列重要讲话精神上下功夫，在学深悟透马克思主义基本原理上用真功，在日常工作中把理想信念转化为对事业的执着追求。要教育党员尊崇党章、严守党纪，时刻保持锐意进取、敢于担当的精神状态，立足岗位无私奉献，积极发挥先锋模范作用，促进工作作风的转变。要引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观，保持脚踏实地、攻艰克难的勇气，在创新创业上主动作为，在促进农业增效、农民增收上奋发有为，在服务群众中善作善为，为实现“两个一百年”奋斗目标贡献智慧和力量。（作者：许谨谦）
|
