| 生活 昨天，听了来自美国的史美瑶博士关于教学大纲如何设计的报告，收获颇大。也许是外来和尚好念经吧，只是一般的动员，就有非常可观的听众。提前十分钟进入会场，就很难找到空位了。 史女士坚持立姿讲课的做法，充分表明她敬业的态度；而她讲授的内容，对于听众而言，也很新鲜。信息量大，又不乏启发。印象最深的是：突出学生本位，关注的不是教师欲传授什么，而是学生能够得到什么。还有，对于细节安排的讲求，也是我们平时忽略的。 报告结束之际，史女士让在座的听众完成这样一个任务：由本次报告，写下3个印象深刻的事项，2个感兴趣的话题，1个值得继续思考的问题。大家积极响应，很快完成了任务。这也表明：报告是足够吸引人的，听众确实是有收获的。 |
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