你觉得如今的日子有意思吗？
来源：静法允公惟其允公，才能高瞻远瞩 作者：静法允公惟其允公，才 发布时间：2017-05-15
摘要：法静亦水 未来，永远属于“后来者” 你觉得如今的日子有意思吗？我一朋友，他的儿子寒暑假总是足不出户守着电脑玩游戏，朋友苦口婆心、软硬兼施都没有效果，黔驴技穷之际，咬牙切齿就一句话：你觉得你过这样的日子有意思吗？这句话还真“有效”，儿子的目光离
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法静亦水 未来，永远属于“后来者” 你觉得如今的日子有意思吗？我一朋友，他的儿子寒暑假总是足不出户守着电脑玩游戏，朋友苦口婆心、软硬兼施都没有效果，黔驴技穷之际，咬牙切齿就一句话：你觉得你过这样的日子有意思吗？这句话还真“有效”，儿子的目光离开屏幕，愤怒地投掷到做爹的脸上：你们天天除了上班就是喝酒打牌，你觉得这样的日子有意思吗？做爹的被呛得目瞪口呆，差一点就是一拳头过去终结这种“不伦”的争论。 另一朋友，如果不是“文革”将他老爹打回原籍、后来落实政策又因为家中老母无人照顾而不愿意官复原职，这位朋友也算是“高干子弟”了。前年朋友的女儿参加“艺考”，朋友就想利用父亲那张老脸，给女儿谋一所理想的大学。谁知道，朋友这个想法刚出口，女儿即刻跳将起来，瞪大眼睛警告他：我的事情不要你管，别跟我来毛时代拉关系走后门那一套。朋友跟我说起这个事极度郁闷，感叹现在的孩子，父母根本管不了。 相比之下，我算比较幸运。不过，这可能与我与儿子之间一直比较“民主”有关。当年他参加高考，成绩不理想，我就说，你复读一年吧，考个更好的学校。儿子沉思片刻，就心平气和地给我“讲故事”：话说他们班上有个同学，去年考得不好，他家里叫他复读，他不愿意，父亲就强迫，无奈之下，这同学在学校玩了一年，今年什么都没有考上。听完这个“故事”，我还能说什么？还有更“搞”的。我一直对他强调“安全第一”，因为我就你这个独苗，你若有个什么闪失，我可承受不起。他上初三的时候，我去参加家长会，走到他的课桌那里，只见课本整齐地叠在课桌上，上面却覆盖着一张八开的白纸，白纸上写着四个大字：安全第一。我心里立马咯噔一下，心想，肯定是考得一塌糊涂。果然，看他的“段考”试卷，到处都是红色的叉叉。 儿子上大学时，有一回我们谈心，他一本正经地问我：你觉得我们这两代人最大的区别是什么？我还真没有正式思考过这个问题，就让他先说。他也就不客气了：你们这一代的人生就象完成作业，命题、格式、步骤、答案都是既定的，只有做的对与不对的问题；我们呢？就像户外探险，到处都是未知。我当时就惊呆了，没有想到儿子竟如此“出息”。 哎，到底怎样过一辈子才是理想的人生？这本是一个没有标准答案的问题。但我们的家长、我们这个社会一直试图为下一代绘出一张完美的“路线图”，成功的经验、失败的教训，不管是自己的还是别人的，既往的一切，都可以作为下一代的“教材”。生命的“长度”有限，我们却期望自己的“生命”在后代的身上延续下去；自己未能实现的理想，希望有朝一日在后代的身上实现。我们往往没有意识到，这个世界的变化越来越快，我们精心绘就的“路线图”很可能明天就是一个笑柄。 理想与现实的差距，让孩子们感觉到家长简直就是出土文物，除了可供观瞻，没有“实用”价值。而家长们的“固执”与“专制”，让孩子们感觉到自己总是不被信任却又无奈。于是，整个社会出现了这么一种现状：老于少，各干各的事，虽然处于“同一屋檐下”，也没有明显的语言行为冲突，但在思想、观念上，已经形成各自不同的“领地”，两个“领地”和谐并存、互不干涉。 梁启超说：少年强则国强。我们不是不相信这个道理，我们是在依据我们的尺度，总认为我们的少年还没有足够“强”。所以，我们依旧致力于主宰这个社会，即便到了拿退休金的年龄，还认为自己有足够的“余热”可以照亮这个社会的未来，我们在网上铁骨铮铮地“主持公平正义”，我们用一句“无知”封堵年轻人发言的权利，我们以公交车上的“专座”彰显我们的昔日辉煌与贡献，我们甚至试图用“堵门堵路”的方式为下一代“逼”出一个清明的社会。被非法集资、电信诈骗骗了，我们不反思自己的贪娈；总埋怨“道德滑坡”，我们却忘记了所有的孩子都是从“长辈”那里获得知识与经验的。 广场被跳舞的大妈占领，“科级”“处级”岗位上都是头发花白的叔伯阿姨，马克龙39岁可以做到国家元首，这在我们这里简直就是无稽之谈。年轻人还能干什么？除了读书、打工、玩电脑，他们还能有其他“非份之想”？“望子成龙”却占据“大海”、期待“接班”却不愿“放手”，总之就是觉得这个世界只有掌握在自己的手里才是安全的、稳妥的、有前途的。殊不知，当我们在网络上振振有词，当我们在现实中义愤填膺，那些被满街的老人“挤”到狭窄的空间里去了的年轻人，对我们却不屑一顾。 一个“颠破不破”的真理是：未来，永远属于“后来者”；为今天的社会、今天的我们“盖棺定论”的，注定不是我们。偏不同 于 2017/5/13 10:53:38 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人
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