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记得有一首歌曲《家》，歌词很简单却有感情真挚。“家啊家，家在哪，家不在人家的屋檐下。家在长长的乡愁里，愁了九十九个夏，家像那太阳那样暖，家像那月儿高高挂。家啊家，家不在他乡的竹篱下，家在弯弯的黄河边，等了九十九个夏。家是那燕子回归的巢，家是那儿女思念的妈” 提起家这个字眼，纵使你是在外面疲惫劳顿之人，亦或是他乡的游子，内心总是有一股暖流。小时候的家，是房前的白杨，屋后的山杏；夏天的扇子，冬天的火炉；屋子里母亲在柴灶前做饭传来的香味，父亲在院子里忙碌的身影。 当我们还是孩子的时候，围绕在父母的周围，其乐融融。转眼就已人到中年，时光总是这样悄然的流去，昨日之日不可留。身处中年来说，只能奋然向前，人生没有其他的选择，生活亦是一条单行线。 而今下班回到家中，家是厨房传来阵阵饭菜的香气，家是那阳台上挂着正在晾晒的衣服，家是儿子放学后归来扔在地上零乱的鞋子。家就是父母儿女在一起，才可称之为家。正是这庸常的生活，才使得在世事的匆忙中让人更加的感觉温暖和踏实。 时间总是在你经意或是不经意间流逝着，蓦然之间，那个曾经还是孩子的我们已经长大，就连自己的孩子已经从呀呀学语，开始成了学校里的小学生。还清晰的记得儿子上幼儿园时的情景，在上幼儿园之前，便带儿子先去熟悉一下环境。儿子很是喜欢那里的环境，幼儿园是刚刚建成的，一切都是新的，而且装饰的很吸引孩子。问儿子想不想上幼儿园，儿子爽快的说，想上。这下感觉轻松了许多。第二天，准备好了书包和午睡用的被褥，便到学校。等他进了教室，老师要关门的时候，便哭喊着找爸爸、妈妈，哭着闹着要回家，我们只能离开教室，妻子更是含着心疼的眼泪，不愿让孩子看着父母离开学校的背影。而后就是每天送孩子到学校，他的态度也是从开始对幼儿园的排斥到后来的渐渐喜欢，逐渐融入到这个小集体中，还能简单讲一些在幼儿园的经历，每天都是看着他的身影进了幼儿园的楼门，小小的身影在楼梯处转弯不见，才离开。时光飞转，而今已是小学生，每日送他到学校门口，看着他小小的身躯背着大大的书包，蹦蹦跳跳的向教学楼跑去。 有一次去参加同事儿子的婚礼，在路上，和同事聊天。同事说道：“孩子小的时候，多和孩子在一起玩。等孩子长大了，和孩子相处的时间就少了”。事实也是如此，所有的家长都希望多和自己的孩子在一起，但又希望自己的孩子有出息，能够出人头地。随着时间的流失，孩子一天一天长大，和孩子在一起的时间自然会越来越少。现在孩子的作业很多，在接应班做了一个小时，回到家还得写一页田字格的字，要完成相应的数学题，睡前还要讲故事。要是赶上做阅读小报，只能睡的更晚。事无巨细，这些事不做完，孩子也不肯睡觉。早晨要整理好书包，还要准备好各种学习用具。儿子便不时的盯着墙上的钟表，不时的提醒我：“你有五分钟吃饭，五分钟穿衣服”。看到他认真的样子，忍俊不禁。他的书包估计得有七、八斤重，而且固执的自己背着。每天孩子都是在这个节奏上，想想也是很辛苦啊。 也曾有人呼吁要减轻中小学生的课业负担，能在学校完成的尽量在学校完成。但是想想，如果真的减负了，不用在放学后做作业，家长的心理是否又没底了呢，是否又给孩子报各种辅导班呢，或是去学习各种特长。谁的童年也不轻松，我们读小学的时候，每天早上要走上六、七里的山路，晚上放学沿着山路返回。但当时也没有觉得多苦啊，而且一路上还有摸鱼、摘果等无数乐趣。但是放学到家之后，也就没了作业一说，老师知道路远，也不留作业。我略带炫耀的对儿子说：“我小时候从来没在家做过作业，放学就是玩”。儿子果然流露出羡慕的小眼神，过了一会却说：“那你肯定没考过双百”。 龙应台曾说过这样的一段话。“所谓的父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分今生今世不断在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追”。 这也许是对父母子女关系的一种诠释，但我觉着在孩子成长中除了“目送”，更要“相伴”。于是每天辅导孩子做作业便不觉得是一种负担了，孩子一笔一划的写字，我也可以在边上练书法；孩子背唐诗，我也可以跟着背，锻炼一下慵懒的记忆。和他一起成长，甚至用他的视角去看这个世界，感觉也是其乐无穷的。 |
