|
去年整个秋天，哈迪超载工作。她每天早上６点开始工作，经常在学校待到晚上７点才回家。即使周末，她也在家里工作，答复１２０多封邮件，笔头评阅教师们的教学计划。在学校管理组织新奥尔良大学预备会中，当初极力举荐哈迪的克莱班和威廉·墨菲等多位成员都认为，这个新校长太拼了，应该考虑调整节奏。 “最初，每天工作１７个小时是改善局面的节奏，”墨菲说，“但长远说来，一个优秀的校长需要有张有弛，创造可持续的平衡，这是重要的职业目标之一。” 去年感恩节后，克莱班决定，每天晚上７点之后以及周末关闭学校电子邮箱服务。进入２０１５年，哈迪也调整了工作节奏。学校不同部门磨合不错，州里续签了席尔瓦妮－威廉斯特许办学的合同。每周５天，她还会在模拟课堂上给老师们提意见，不过有时候她让别人主持这个会议。 不过，她仍在每个周日下午写业务通讯，还会给一些教师发去友好的短信。她为个人生活挤出不少时间，交友、约会，今年９月刚刚结婚。 “我‘进化’了不少，我认真考虑了‘软技巧’，”哈迪说，“技术上，我是个优秀的执行者，但现在的情况要求我更多地与人打交道。”（完）（新华社供本报特稿） 关键词：席尔瓦妮－威廉斯学校(Sylvanie Williams College Prep elementary)、克丽丝特尔·哈迪（Krystal Hardy） 相关链接：校长职位难稳 研究显示，校长和教师一样，是决定学生学习表现的重要因素。然而，练就一名成功的校长，需要至少５年时间，这样才能培养与教职工和家长的互信，对学校发展做出长远规划并合理雇用人员。然而，在贫困社区学校任职的社长很少能干到那么长时间。即使还在当校长，他们也大都调往一些富裕社区学校任职，工作轻松不少。 一项历时１２年的研究显示，一旦有校长离职，学生的学习表现至少倒退两年。新奥尔良特许学校创办人本·克莱班对此深有体会。“我们希望满足学生的需求，同时创造一种环境，像哈迪这样的人能够多年当校长还能兼顾生活，”他说，“我们做到了吗？创造一份职位，让校长愿意干上１５年？没有。”袁原 |
