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育鹏版历史教科书使用了多张安倍本人的照片，如安倍参拜战死者墓碑等；同时热衷于突出日本皇室高人一等的地位，比如采用了奥巴马此前访日时躬身90度向明仁天皇致敬的照片。此外，还肯定《大日本帝国宪法》，质疑现行宪法制定初衷与立法过程，主张修宪；强化安倍政权对与中国、韩国岛屿争端的单方主张和立场等。自诩为“期待能够培育日本人的骄傲与自信的教科书”。 育鹏版历史教科书执笔人屋山太郎、“日本教育再生机构”理事长八木秀次，以及经常活跃在媒体一线的右翼论客樱井良子、中西辉政等都与安倍关系较为密切。育鹏社今年5月搞活动时，宣传海报上写明有邀请安倍晋三、下村博文及古屋圭司等到场站台。其中，屋山对小泉和安倍两任首相评价都很高，甚至极尽谄媚地称，小泉堪比圣德太子、福泽谕吉，是日本摆脱“华夷秩序”的“三贤”之一。 日本首相安倍晋三在第一次上台时就修改了《教育基本法》。第二次上台后，继续大力推行“日本教育再生改革”，重点改变教育委员会制度，强化中央政府对教育系统的管控和指导，以便安倍政权的意志在教育系统得到贯彻和体现。比如，全面要求各学校使用“日章旗”和“君之代”。原本学校升国旗和唱国歌是件十分平常之事，但由于“日章旗”和“君之代”曾是日本军国主义政权煽动日本国民奔赴战场的工具，这使那些遭遇战争沉重伤害的日本国民有强烈的抵触情绪。 日本学习院大学文学部教授佐藤学早早在其专著《安倍政权中的教育将如何变化》中就指出，第二次安倍政权的教育改革，是安倍与经济改革、修改宪法同行并举，实施其“战后总决算”的支柱政策之一，是缺乏现实根据的臆想而自以为是的政策。 值得一提的是，安倍政权近年来，已通过对育鹏社、自由社等出版的历史教科书，注入对日本宪法制定过程的各种质疑，并成功诱导日本国民习以为常地接受修宪这个话题。2015年6月18日，日本自民党政务调查会长稻田朋美称，今年夏季自民党将成立一个小组，调查包括远东国际军事审判在内的盟军占领政策。稻田称，自民党内有声音要求调查检证日本战败后盟军在日的占领政策。又称，自民党不会否定东京审判结果，但判决理由中提到的历史认识“谬误太多”，有必要重新查验。据新近日本媒体报道，调查的重点包括：盟军占领期的政策与宪法制定的过程；东京审判确立“战争犯罪的事实正确与举证方法”；指出东京审判中战胜国适用“事后法”的问题；质疑东京审判确定的南京大屠杀死难者数字等。而安倍此前曾公开称，现行日本宪法的草案是“盟军总司令部(GHQ)的外行人士在8天内鼓捣出来的”。鉴于此前安倍政权通过重新调查“河野谈话”，最终予以实质架空的例子，其下一步是否将掀起调查日本宪法的浪潮，进而否定东京审判结果，为其最终实现修宪步骤也未可知。记者 张建墅 |
