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“加上生活费，如果父母再陪读的话，3年下来至少要花几万元。”一位家长告诉中国青年报·中青在线记者，蚌埠与合肥相距约两小时车程，但考虑到孩子的交通安全，家长不得不结成“互助组”进行排班，每逢周末，开着私家车接回一车孩子。 在李新义看来，无论孩子还是家长，选择到外地上高中并非一种理性的抉择。刘善训认为，家长的盲从是信息不对称造成的，他们很难对学校之间的师资力量、教学质量等因素进行系统、客观的对比，因而容易跟风，听信学校的招生宣传。黄文也坦言：“孩子之所以要去合肥，就是听上一届的学生说‘那边比较好’。” “不要总以为外面的和尚会念经，外面的寺庙更灵光。”杨明生对此也是深有感触，他发现，每年县里都有几名学生中途回来就读。“他们已经适应了本地的教学方式，到了外地学校不一定就能迅速适应，此外，对于一些农村学生来说，进入省城学校，心理压力较大。” 在他看来，尤其对于成绩拔尖的农村贫困学生来说，如果放弃在本地就读，有些“得不偿失”。因为，霍邱县是国家扶贫开发重点县、国家连片特困地区大别山片区县，农村贫困学生可以享受教育部“高校专项计划”以及清华北大等校“自强计划”的政策优惠。 但考生需具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍，并实际就读，才能享受这些政策，“所以，一旦他们离开本地，就等于放弃了这项权利”。 “作为教育主管部门，我们要求初中老师一定要将招生的政策讲解透彻，这样才能让他们作出理性的选择，少走弯路。”方敏说。
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