|
对那些不作为、不进取、不担当的党务干部要坚决调整下来，绝不能让党务工作岗位成为那些庸政、懒政、躲政者的“休闲之地” “党的领导弱化”“党建工作薄弱”“全面从严治党不力”，这是中央巡视组在许多地方和部门巡视时发现的三大共性问题。究其原因是多方面的，其中一些党务干部不熟悉党务工作，不懂干、不知干、不会干的现象不同程度地存在。 “工欲善其事，必先利其器。”党务理论和技能，是做好党建工作的利器。时下，有的党务干部长期疏于学习，对党建工作的新规定、新要求缺乏了解，有的整天忙于琐事，满足于当“传话筒”“收发室”，有人甚至连“三会一课”、换届选举等事项的要求和程序都“一头雾水”。诸如此类问题，造成党建工作的切入点不准，党建无法和中心工作“同频共振”，于是就有了管党治党“宽松软”的问题。 出现这些情况，与一些党务干部认为党务工作是“万金油”，不愿学习、不肯钻研有很大关系。有些党组织在配备党务干部时，自觉或不自觉地选用一些业务上担不起、老于世故的人，同样是问题根源所在。党务干部作为党的方针路线政策在基层的代表者、执行者，又肩负着管理教育干部的重任，如果缺乏做好党务工作的基本功，很难担当起凝聚队伍、理顺情绪、鼓舞干劲、引领发展的使命。“各级领导干部要加快知识更新、加强实践锻炼，使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱，努力成为做好工作的行家里手。”正如习近平总书记强调的，党务工作亦应多一些党建方面的行家里手。 苏轼说得好：“不一则不专，不专则不能。”专业态度是做好任何一项工作的前提。实现党务工作专业化，加强学习是关键。深入学、反复学、长期学，精学科学理论，深学业务知识，博学各种新知识，才能成为党建工作的“活字典”“政策通”。学用结合、学以致用，“学习工作化，工作学习化”，才能学深学透党务知识，并将其转化为具体的工作能力。学习需要掌握“三度”：有深度，达到学理论要深、学业务要精、学政策要透的境界；有厚度，学会用历史的、发展的眼光看问题；有宽度，做到广泛涉猎，厚积薄发。 党务干部要成为党建工作的行家里手，光有理论知识是不够的，还必须要有良好的自身形象，不断增强党务工作的说服力、影响力和感召力。要做到心胸开阔，给人以豁达感；坦诚待人，给人以诚实感；关心同志，给人以亲切感；作风正派，给人以公道感；谨言慎行，给人以稳重感；率先垂范，给人以楷模感。越是虚功越需要实做，越是党务越应重实效。党务干部的担当和付出，正是党务工作实效的最好保障。 致天下之治者在人才。对于各级党组织来说，一定要始终坚持德才兼备、以德为先的用人标准，牢固树立“以实绩论英雄、按贡献排座次、为发展配干部”的用人导向，把党务干部选准配强，为党建事业发展提供有力的组织保证。对那些不作为、不进取、不担当的党务干部要坚决调整下来，绝不能让党务工作岗位成为那些庸政、懒政、躲政者的“休闲之地”。 1950年，邓小平同志说过，党是依靠进步力量去做工作的，假如我们要决心走到社会主义和共产主义，就应该做到严比宽好，精比粗好。党务工作多一些行家里手，一定可以增进党的进步力量，为管党治党打牢根基。 |
