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法官身心健康是公正裁判的保证，是确保法官队伍可持续发展的现实需要。司法是人的过程，意味着心理学在司法领域具有广阔的应用空间。心理辅导和心理健康教育毕竟是一门新兴学科，在法院推广并非易事，还需要广大干警的共同努力和组织层面的内外支撑。 当前形势下，如何缓解法官的办案压力，切实维护法官的心理健康，为司法公正的有效实现提供更强有力的人才保障，已成为全国各级法院需要研究解决的重大课题。在法院队伍建设专业化、正规化和职业化的新背景下，构建法官心理辅导长效工作机制，全面倡导心理学在司法领域中的应用，充分发挥司法与心理学“正能量”的叠加效应，夯实司法为民公正司法的人本基础，真正彰显人本主义法治精神，具有十分重大的司法理论价值和现实意义。 法官身心健康是公正裁判的保证，是确保法官队伍可持续发展的现实需要。近年来，全国各级法院不同程度地面临案件数不断攀升且疑难复杂、法官人手少且新手多、责任重等实际困难，而破解新类型案件、化解历史遗留的矛盾纠纷等司法难题，又给广大法官提出了更高的要求。以浙江为例，调研显示，法官队伍的心理健康现状堪忧，在参加调查的656名浙江法院干警中，超四成干警认为工作负担沉重、心理压力大，从工作岗位而言，民事法官压力最大，执行法官次之，其后是刑事、行政审判法官。与此同时，超过76%的干警认为自身缺少很多与工作相关的心理学知识，从获取心理健康知识的角度，仅有14%的干警是从“专门训练”等正规渠道获取。针对上述队伍现状，浙江高院以大力开展心理咨询师培训工作为抓手，通过设立心理健康服务中心、邀请全国心理健康教育专家作专题辅导、印发《浙江法官健康手册》等有力举措，着力构建切实有效的心理健康教育工作机制，全面提高了干警心理素质，提升了法官队伍的整体素质和战斗力。 司法是人的过程，意味着心理学在司法领域具有广阔的应用空间。法律心理学作为一门心理学与法学结合的交叉学科，其实质就是用心理现象来解释法律问题，为实践提供更为科学的理论支持。我们所熟知的心理学鼻祖冯特先生对法律心理学就十分重视，他强调心理学对实践的服务。心理学知识在司法中的作用至少体现在以下三个方面：首先，研究司法中的人。司法是人的现象，凡是人的现象都可以成为法律心理学研究的内容。心理学知识不仅帮助法官拓展自身的心理自由度，维护自身的心理健康，而且可以帮助法官提升群众工作能力和水平，有效化解当事人的诉讼“心结”。其次，研究司法裁判的形成过程。法律心理学对司法决策的研究旨趣，区别于传统的诉讼法学研究，在于借助心理学的科学知识，从外在的视角转向裁判形成的内在过程，从案件事实认定和裁判规范发现的心理机制切入，研究司法的原理与方法。其三，研究司法的评价标准。在法律心理学看来，司法过程是人类理性思考与情感体验相互交织的过程，其间当事人（公众）对司法的评判与他们所感受到的公正程度和司法体验密切相关。因此，如何通过完善的制度设计和良好的实务操作，实现司法者“行为公正”与公众“认同公正”之间的协调统一，应当成为法律心理学需要研究解决的重大课题。此外，心理学知识在目击证人的辨认、测谎、法律能力的评估、受害人的心理恢复、未成年人的心理干预等领域亦具有非常重要的作用。 上述实践经验做法也表明，心理辅导和心理健康教育毕竟是一门新兴学科，在法院推广并非易事，还需要广大干警的共同努力和组织层面的内外支撑。就个体而言，法官个体不仅要注重学习专业的法律知识，还应该自觉学习心理学知识，不断完善自己的知识结构，培养理性、平和、持中的职业素养。特别要重视在理性的制度程序中注入“情感”因素，恪守司法良知，带着司法为民之情尽心尽力履职，力求做到“谦恭地听取，机智地答复，冷静地思考，公正地判决”。 “能感受、会倾听、会沟通、能说理”应当成为法官的基本功。 就组织层面而言，司法政务管理部门要以改革为统领，在注重将心理学知识引入审判实践的同时，更要不断强化心理服务对传统思想政治工作领域的应用，注重采集法官心理健康数据，研究探索法官心理健康发展规律，不断完善心理辅导长效工作机制，尤其要注重营造良好的工作氛围、和谐的人际关系和良好的法治环境，完善法官奖惩和激励机制，引导和激发办案法官钻研审判业务、主动应对办案压力的强烈动机，有效维护法官的心理健康、促进法官队伍可持续发展，保证裁判公正。针对司法改革过程中部分干警思想波动较大、疑虑较多等实际，要善于从“心”开始，加强政策宣传，引导干警正确对待利益得失，坚定干警参与、支持改革的信心，学会从困难中看到希望，保持司法定力。 |
