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大伙刚在朋友圈晒完高考，高考和中考刚结束，法坛发出一点不同的声音。一些哥哥姐姐的孩子刚上小学，关于小孩的教育，我觉得小孩首先要过得开心，其次要培养兴趣、爱好和特长，不要过早的看中成绩，成绩在更长的时间跨度内没有多大用处。开心则处于放松状态，放松有利于发挥潜能。兴趣是最好的老师，比如我上大学时爱好做社团，做社团也不能保研，没啥功利性的目的，但学到了很多东西，比如团队、人际、政治、宣传、营销、公众心理、领导哲学，这些对人生的意义远远大于多上点自习、学点知识。 做过社团的大学生和没做过的就不一样，前者一般不畏惧在公开场合讲话，喜欢交际，具备一定社交、组织、协调、沟通能力。至于领导、管理者和政治，自己以后未必能扮演这样的角色，但是你至少会懂得在一个群体中如何维护自己的利益和地位，为自己营销，营造气场，懂得领导和群众的心理，知道一件证事情的底线在哪里，从而做出判断。 应试教育的哲学和心理学基础是比较压抑的，有一定的禁欲主义色彩。不过，其也符合人们通过艰辛努力，经由对自己的严格限制，而达致圆满的潜意识需求。在规定时间、地点，为了实现一定的目标，必须干什么，不能干什么，这种限制也能产生成就感。所以，很多应试教育的过来人最终成为了其布道者，促使后来人接受和自己同样的限制以实现相同的目标，应试教育有其信念基础。 事实证明，应试教育不是不培养人，但是最终的受益者往往是那些相对全面发展的人，只善学习应试和学术，除非做一名科学家，否则很多都是不平衡发展的案例。现在刚毕业的大学生，我觉得有些在情商和人际关系方面不是特别强，不怎么会说话、唠嗑、办事，这和应试教育片面化、绝对化的导向作用有关。在当前的教育体制下，我觉得家长要着力培养正常的、全面发展的孩子，不要被社会上的学校、老师、辅导班过度洗脑，在整体的迷茫中要适当保持清醒。 当然说这些不是让人从一个极端走向另一个极端，基础教育该怎么学还怎么学。现在的学生几乎都能考上大学，大学有一本、二本和三本，我教过民本的学生，他们也很优秀，有的大四过了司考，有的考上了研究生和公务员，有的在企业发展的不错。现在大学毕业几乎没有找不到工作的，企业很多，考公务员如果不太计较地区也很容易。不要被社会上某些绝对和片面的忽悠洗脑，他们制造一种升学和就业的焦虑，让你不顾一切往前冲是有目的的，学校有升学率，考上多少清华北大、重点大学能为学校创牌子，老师能获得奖励，补课班是为了挣钱。 现在社会上风靡成功学，陈安之也好，俞敏洪也好，往往重物质轻精神，功利化色彩太强。学英语能有多大用，像法学院的学生，出国有用，在大城市做律师有用，在高校做研究有用，但如果你在小地方做律师，或者做基层法检的公务员，则用处不大，学生从小学到大学付出大量时间和精力学的英语，最终可能用不上。 如今太缺少那种平和、淡定、知足、宁静的正能量了，平和才是人生的大背景，而不是那种打鸡血的偏执成功学，要强没有错，过于要强则是一种病，这种对金钱、学习成绩过于执着和疯狂追求的价值观，居然能大行其道、大肆宣扬，真是值得人们警惕，不用走到另一个极端上，但有些偏颇不能不纠，不能不假思索的让一种东西轻易的进入到自己的信念脑区，那对身心健康不利。
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