|
2006年学校将坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十六届五中全会精神，以全面落实学校三年规划为主线，强化两个“重点”，突出三个“抓住”，实现三项“突破”的工作思路全面开展学校工作，初步 彰显 学校“和谐教育”特色。 一、深化学校管理体制改革，健全学校管理的长效机制，切实贯彻“建制度，造流程，细环节，抓落实，出成果”的要求，以推进素质教育为目标，促进学生全面和谐发展为己 二、狠抓“发展第一要务”不松手，建设一支师德高尚、素质优秀、专业过硬的教职工队伍；办好青年教师班主任研修班，实施名师塑造工程，提高青年教师的专业化水平。 三、狠抓教学中心不动摇。积极开展研究性教研，以研促教，实施科研课题带动，形成合作教学模式；加强学校教学管理过程的规范化和精细化，实施好分层教学改革，提高课堂教学质量；强化品牌意识，完善落实《心灵港湾》校本课程，开展专项教育教学研究。 四、抓好管理细节不放松。在 2005年“细节教育大讨论”的基础上，狠抓管理细节，落实教育教学细节内容，体现“和谐管理”，提高德育工作的针对性和实效性；挖掘整合社区教育资源，发挥社区大教育的立体育人功能，力争学生教育实现“无缝隙对接”。 五、实现教育教学质量、学校和谐教育和中小学衔接工作上有新的突破。创新中小学衔接工作思路，继续办好浮山后社区中小学“浮兴杯”知识竞赛，大力推进学区优良学风建设，努力提供优质教育服务，突出学校“和谐教育”特色。 |
