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书香静静流淌的图书馆正遭受嘈杂之苦,尤其是大量“熊孩子”入侵。图书随意丢放、胡乱涂画、撕割内页等不文明阅读行为时有发生。更有甚者,还有人带着食物进入阅览区,边吃边看。标语提示、文明小督导、工作人员巡视、墙上将安装噪音显示屏……图书馆方面采取多项举措但求安静。不过,从目前看来,效果有限。基于此,有人建议引入阅读黑名单制度,拉黑屡教不改者(11月30日《海西晨报》)。 “万般皆下品,唯有读书高”。中华民族自古就有崇尚阅读的文化基因。然而近年来,随着生活节奏的加快,电子阅读的勃兴,图书馆日益“门前冷落车马稀”。无疑,厦门图书馆日益兴旺是个好声音,意味着文化的回归。但不容忽视的问题是,“熊孩子”的追逐吵闹已成安静阅读最大的噪音。而且,噪音提示、文明督导都收效甚微。从这个角度看,引入阅读黑名单制度,拉黑屡教不改的“熊孩子”,是保障多数人阅读权益最直接、最有效的解决方案。 拉黑“熊孩子”虽然高效,却不是保障图书馆安静的最佳解决方案。首先,拉黑“熊孩子”,同时拉黑的还有孩子的阅读权,有违图书馆的立馆初衷。1972年国际图书年发布的《图书馆宪章》第一条就明确指出:“人人都有读书的权利,社会有义务保证每个人都享有看书的机会。”显然,简单地剥夺“熊孩子”的阅读权,并不妥贴。 再者,武断地拉黑“熊孩子”,也是图书馆管理简单化的体现。孩子为何爱在图书馆吵闹?一是阅读习惯不好。比如,随意追赶、吵闹、打电话、吃东西等。当然,培养孩子的阅读习惯,主要责任人是父母和学校,但图书馆也应承担一定的义务。图书馆拉黑“熊孩子”,何尝不是一种责任逃避?二是阅读规律使然。默读便于思索,朗读便于记忆。对于孩子来说,阅读的主要目的,还是积累知识。因此,大声朗读并无不妥,关键是不该在成人阅读区朗读。而孩子缘何出现在成人阅读区?这有家长放纵的因素,但更主要的是,馆方并未严格执行阅读分区制度。拉黑“熊孩子”,何尝不是一种推责? 可见,拉黑“熊孩子”不是降嘈的好办法。要解决“熊孩子”影响阅读氛围的问题,首要之义是图书馆细化阅读分区,并加强管理、严格执行。比如,建立学习讨论室、静寂阅读区、儿童阅读区、亲子阅读区等,并严格管理。对不遵守规定的,要坚决予以制止,确保各层级的读者各取所需。 更重要的是,图书馆要推出更加个性化的服务,激发孩子的阅读兴趣。对孩子而言,很多时候去图书馆都是在陪父母读书。因此,出现精力不集中、玩耍、吃东西等现象都很正常。这其实是在用脚投票。要确保“熊孩子们”不惹事、不闹事,与其制定阅读黑名单不如提供订制型服务。比如,在儿童阅览区聘任更多有义务教育经验的图书馆管理员；提供针对孩子的检索服务,确保孩子更容易找到自己感兴趣的图书等等。唯有如此,才能调动孩子的阅读欲望,让各层级的读者互不干扰,确保书香社会从梦想照进现实。 |
