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2007-11-28 如何抓落实？ 最近到安徽亳州市采访，感觉这里抓落实有特点、很实在。他们的做法不少，核心就一句话，叫“盯住不落实的事，追究不落实的人”。有不落实的事，原因在于有不落实的人。缘事究人，就究得住，究得准，究得让人服气。这并不是说说而已，而是让监察、纪检部门参与，逐项检查，按制度办事，不讲客气，不留情面。一段时间以来，这种做法取得了一定成效，干部作风亦有明显好转。 落实的表现只有一种，就是求真务实，踏实干事。不落实的表现却有多种：有的工作起来像“算盘珠”，推推动动，不推不动，或者推而不动，只要领导看不见，帽子摘不掉，就万事大吉。有的上有政策下有对策，忽悠领导，蒙骗群众，能蒙一次是一次，糊弄一关是一关。有的遇事躲着走，躲不过了就拖着走，拖不下去了就“金蝉脱壳”推开去。有的当“甩手掌柜”，有的开“空头支票”。凡此种种不一而足。一个地方一个单位，这样的干部多了，什么事也做不了、干不好。 一些干部之所以如此，归根结底，还是制度上的原因。制度不健全，追究不到位，对不干事者也就无法去约束，不落实的人也不会受到什么惩罚。同时，干事者也没受到什么褒扬，落实者也没得到什么奖赏。久而久之，干事者也没什么心思干事，得过且过，混日子、瞎糊弄，当和尚也可以不撞钟，就会成为风气。因此，追究不落实的人，最根本的是要填补制度漏洞，健全奖惩机制。让干事者有所得，有所获，使不干事的人不光有所愧，还要有所畏。 对不落实者的追究，目的不是为了惩罚而惩罚，而是促使全体干部树立责任意识，对自己要求严格，保持昂扬向上的精神状态。无疑，教育也是建树这种追究制度的重要一环。 不能不承认，现在的一些思想教育工作，存在大量概念性、口号性、大道理的说教，干部们不是听得耳朵起茧，就是左耳进右耳出。做人的思想工作，却不针对人的思想实际，不说人听得进、有所悟的话，这不能不说是思想教育工作的一大弊端。因而，在新的时代条件下，如何结合干部的思想实际和特点做好干部教育工作，从而使干部形成一种敢想敢干的闯劲，奋发有为的拼劲，不达目的不罢休的韧劲，使干部真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，多办利民之事，多干打基础、利长远的事，这是我们最应当思考的一个重要课题。 在落实上下功夫，体现一个人的责任和境界，也反映一个人的能力与作风。落实，就要认真“追究不落实的人”。“追究不落实的人”，就是对落实的肯定，对落实的推动。
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