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兰州晨报 在中小学设置正高级教师职务(职称)，并增加中小学高级、中级岗位比例，探索在职业学校设置正高级教师职务；提高学校班主任津贴补贴，大幅提高特殊教育教师待遇和补助津贴；在去年安排5200万元建设771套教师周转住房的基础上，今年又安排1.8亿元建设3221套教师周转住房；到2020年，评选并重奖50名省级“教书育人楷模”……这是记者11月13日从(gansu )省教育厅召开的《省政府关于加强教师队伍建设的意见》新闻通气会上了解到的。 师德表现实行一票否决制 《意见》指出，要严格教师资格和准入制度，完善幼儿园教师资格制度，落实特殊教育学校教师资格认定标准和资格认定办法，全面实施教师资格证书每5年定期注册登记制度。把师德表现作为教师入职前定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、进修深造和评优奖励的首要内容，实行师德一票否决制度。要建立学生、家长和社会参与的监督体系，将师德建设作为评估学校办学质量的重要指标。教师考核评价坚持平时考核、年度考核、聘期考核相结合，专业水平评价与师德师风评价相结合，并把考核评价结果作为教师个人年度评优、竞争上岗、解聘辞职的重要依据，严禁简单用升学率和考试成绩评价中小学教师，严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课。健全大学教授为本科生上课制度，把承担本科教学任务作为教授考核评价的基本内容，对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理，直至撤销教师资格。 重奖50名“教书育人楷模” 到2020年，在现有基础上培养1万名省级农村乡镇骨干教师、3000名省级骨干教师、300名省级学科带头人、200名“陇原名师”、100名省级教育教学专家，评选50名省级“教书育人楷模”并予以重奖。建立“陇原名师工作室”，造就一批在全国有较大影响的基础教育学科教学名师。定期开展省“园丁奖”推荐评选和表彰奖励，对做出突出贡献的教师和教育工作者授予“陇原人民教师”荣誉称号。 高等教育实施“飞天学者”、“创新团队计划”和“新世纪优秀人才计划”，重点支持建设50个高水平创新团队和50个教学团队，争取部分团队进入教育部和国家级核心团队行列。设立16-20个“飞天学者”特聘教授岗位，选拔500名优秀学术带头人，600名青年骨干教师赴国外高水平大学进行合作研究和学习。 到2020年，幼儿园、小学、初中专任教师学历合格率达到100%，普通高中教师学历合格率达到99%以上，中等职业学校教师学历合格率达到95%以上；本科院校专任教师中具有硕士以上学历的比例达到75%以上，专科学校达到50%以上；高职院校、中等职业学校“双师型”教师比例分别达到45%和40%以上；基础教育省级学科带头人、省级骨干教师和省级农村乡镇骨干教师占专任教师数达到6%以上；中小学校长(园长)持证上岗率达到100%。 严禁挤占挪用截留教师编制 逐步实行编制实名制管理和城乡统一的教职工编制标准，对农村边远地区、少数民族地区实行倾斜政策。同一县域内中小学教职工编制可以互补余缺，县级教育行政部门统筹使用本地区中小学教职工编制。严禁挤占、挪用、截留教师编制和有编不补，坚决杜绝教师“在编不在岗”、随意抽调借调教师等现象。 在编制和岗位限额内，通过公开招考、学校招聘等方式在具有教师资格的人员中择优录用教师。农村义务教育和幼儿园教师补充尝试“订单式”免费培养模式。实施“幼儿教师特岗计划”，招聘一批具有专业素养的幼儿教师满足学前教育发展需要。建立教师考核评价相配套的推出制度，辞退不合格教师。在中小学设置正高级教师职务(职称)，并增加中小学高级、中级岗位比例，探索在职业学校设置正高级教师职务。(武永明) |
